“我从来没见过如此运筹帷幄的教授,台上的江教授,他简直太厉害了。”
“我觉得他的课讲的绝对是顶级的,我一个外行人,在没有任何基础的情况下,我竟然在某个缓解,能听懂一点。”
“我也是,江教授讲课的画面在我脑子里循环播放,虽然我听不懂,但我确实记住了。”
过了十几秒,一位老师突然说道:“江教授,你讲的这些不是根据教材上的内容讲的吧?”
“教材我昨天看了,内容更广泛,但你今天讲的这些,虽然是围绕着一个主题,但有很多内容并未涉及到。”
江凡看着她,平静的说道:“教材上的内容就一定是必要的吗?之前可能觉得分阶段的理论和实践相结合很重要,但现在,我觉得连续的内容才是正确的导向。”
提问的老师突然笑了一声:“江教授,你现在是在质疑我们的教材?是不是有点太狂了。”
坐在她身旁的院长轻声咳嗽了一声。
课提问的老师却不明所以,还继续咄咄逼人。
“我承认你上课的水平的很高,但教材上的rdtsv理论的运用,你并未提及到。这个在接下来的阶段,是至关重要的理论点。”
江凡平静的说:“确实是,但我想了一下,这个理论是下个阶段的重点,那我不妨放在下个阶段讲解,而且还能和接下来的实践串联到一起。”
老师在上课的时候,确实是可以根据个人的授课习惯,以及内容的把握,对理论知识进行相关的调整。
所以其他人也挑不出什么毛病。
另外一位老师注意到一件事,江凡从始至终并未拿出教材。
“身为一名教授,上课不仅自己不带教材,我看甚至有不少学生,一整节课下来,连教材都没翻开过,这种形式是对的吗?”
江凡说道:“这是个人的上课风格,我个人倾向于教材是用来课前预期和课后复习的,同学们知道我今天讲的是第一章最后一小节的内容,回去可以根据教材复习。”
老师冷哼一声:“我们精挑细选的教材,在你眼里就是你课堂的边角料。你是觉得,你的课要比教材精彩吗?”
江凡直言道:“难道不是吗?”
一直观摩这场交锋的学生们,此时激动的就差站起来给江凡欢呼了。
太帅了!
怎么能把所有老师怼成这样!
关键是还有理有据!
那位老师不甘心的说:“按照你的意思,教材不和你心意,你就不跟着教材走,你这么厉害,直接该教材,让我们所有老师都跟着你的节奏走不就得了!”
一群得知真相的人,此时的表情简直精彩。
他们已经想到了这位当事老师被江凡点名真相时的表情。
甚至有些人已经替她开始尴尬了。
江凡所有所思的点点头:“你说的有道理,我回去编辑一下新教材。”
这下,不少教授们都坐不住了。
大家哈哈大笑:“你也太能装比了!”
“教材是你说改就改的,你算老几啊?”
江凡微笑着说:“我算——作者。”
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