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不知道,甚至连时间的确切概念都没有,方然无人可以求助,他知道一切都只能靠自己。
作为一名住宿在校的小学生,可能有用的,大概也就只有学习。
见识浅薄,眼界也很狭窄,身为孤儿的方然仍然对周遭世界有一些起码的观察。
进入小学以后,每天傍晚可以看半小时电视机,发亮的屏幕上掠过一幅幅从未见过的新奇画面,对方然和其他孤儿来说,简直就像开启了新世界。
从电视屏幕上,方然知道了一个新词汇:
科学。
虽然已在这世界生存了好几年,藉由电视机里的介绍,他才逐渐明白周围的一切非自然是怎样而来。
就在这世界上,有一种被称为“科学”的神秘力量。
这力量,来自于世界本身,由人对世界的研究和探索而来,凭借这种力量,人类可以做出的种种奇迹,在这世界的历史上从未出现过。
凭借科学的力量,人可以建造高耸入云的大厦,挖出贯穿山岭的隧道,能够用机器种植和收获植物,还能向天空发射巨大的火箭,人类能建造大坝,开掘运河,按自己的需求和想象来改变生存的环境,甚至改变整个世界。
力量,近乎能驾驭一切的力量,让方然心驰神往。
科学的成就,电视机里时常都会提及,让八岁的小孩子印象深刻,然而也有一些事,似乎就不是科学所能征服。
至少电视机里的科学,还没能办到。
每天傍晚,专注的盯着电视机、尝试理解画面中的一切,科学的力量让孩童着迷,然而也让他明白,疾病,自己每天都严加提防的东西,还不能被科学彻底降服,甚至连眼睛看不到的致病物质,病毒,一旦进入到细胞内,都会让医生和他们的科学手段束手无策。
具体的机理,电视机里讲的并不真切,方然也没能力理解透彻。
原来也有科学无法应付的事,是吗;
但科学究竟是什么,甚至,别说科学,就连病毒和细胞是什么,现在的他都一概不知。
那时候的方然还不知道,电视机里的世界,并不一定真实。
但科学的神秘面纱,还是揭开了一角,让黑暗中孤独前行的少年看到了一线光明。
要避免意外,躲避疾病,甚至逃脱衰老,永不下车,自己实在是太渺小而微不足道,科学就成了方然心中唯一的希望。
至于说,科学能否对抗死亡;
这种问题,下意识的根本就没去想过,他只告诫自己该做什么。
打定主意要学习,要去接近科学,方然的生活就变得更有规律起来,简直有如一部精密的钟表那样运行。
每天清晨,六点起床洗漱,二十分钟早操后吃饭,七点十分准时进入教室;早自习三十分钟,接下来,是间隔十分钟的四节课,中午十一点四十分放学,短暂休息后在正午开饭。
午餐后,有一小时休息时间,下午照例是两节课,接课外活动,然后放学吃晚饭。
晚饭后的时间很自由,但九点就要回宿舍,十点熄灯就寝。
这样的生活,对一群几岁的孩子而言,略显枯燥而又严格,方然却天生就很习惯,即便在认真学习之后也是这样。
毕竟在孤儿院,比这更严苛的苦行僧般生活,也好几年了。
学习,对很多同龄孩子来讲,是一件难以养成良好习惯也很难坚持的苦差事。
在寄宿制的小学里,教师的职责仅限于教学,日常管理有专人负责,对学生们往往也很严厉,然而七八岁的孩童思维已经比较活跃,乖乖听话的很多,调皮捣蛋的也不少,但方然和同学们都不一样,他的自律性强到令人惊讶。
至于原因,只有他自己才知道。
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