匠序列成员的伯爵当然明白，这两门学科背后的力量。
可即便如此，他还是不了解马丁为什么要建立学校。
但时代的局限性让马丁的一些政策变得十分难以理解，哪怕是伯爵这样开明的领导者……
不过，两人还是推论证明了，建立学校这个提议本身没有问题。
没长大的小孩对拥有劳动力家庭来说，实际上是一种拖累。
穷人也很乐意将小孩送来上学。
但问题在于，没有老师！
实际上是没有能够教授这些学科的老师。
这是马丁没有预料到的。
现有的、合格的老师，只有一位。
那就是马丁自己。
历史学家、画家、音乐家之类的老师，倒是数量足够。
但除了历史之外，小孩学其他这些有什么用？
他们的家庭可能连画笔和琴弦都负担不起。
所以，要想将数学和物理普及，以及实现义务制教育的计划，还得往后靠一靠。
一旁的阿斯兰主教听了半天还是云里雾里，最后终于忍不住问道：“你们在说什么，新报纸？数学？”
“缇雅正在学的东西，您有空的时候可以让她给你讲一讲。”马丁说道。
阿斯兰主教挑了挑眉头，深深的看了一眼马丁，没有多说什么。
马丁和阿斯兰主教回到了戍卫队。
当然又体验了一把空中飞人的感觉。
这是第三次了。
马丁竟然稍稍有些适应。
虽然着地的时候还是难免干呕两声，不过很快就恢复过来了。
囚徒们虽然不愿意再配合主教的命令，但是马丁还是将已知的所有题目原理都讲了一遍，不管他们能不能听懂。
至少能让他们在接下来的考验中多几分生机。
而他越是如此，那些囚徒们也意识到，这样的考验，终究不可避免，最后在死亡的威胁之下，只好竭尽所能的记住这些东西。
果然是没有压力就没有动力。
马丁回到时匠大厅已经是中午了。
他一边编写教材，一边默默等待着仪式的进度上涨。
就在上午差不多是和马丁同一个时间，多里亚尼也通过了第三次考验。
自从上午传单分发出去之后，仪式的进度就开始上涨了。
5/20
7/20
……
15/20
传单的效果可谓是立竿见影，让马丁都有些怀疑背后是不是有其他因素。
通过三次考验的人数越来越多，仅仅一个上午，就多了十个人，其中还有两个死囚。
对于仪式的最后一步，马丁自己倒是不太担心。
他对智力向的考验有足够的信心。
何况，还有阿斯兰主教在。
马丁想的是应该怎么保住更多人的性命。
他就算在铁石心肠，也无法眼睁睁看着这么多人在这一场无妄之灾中死去。
中午十二点，几人去普拉大妈那吃饭。
阿尔德还在讨论传单的事，就连他也听说了克罗斯伯爵要办新报纸的
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