么。不就是公司上市,大家可以拿期股吗?切,明那么多钱都舍得捐出去,还会亏待自己的员工?哎,不对,自己不是员工,自己是公司的合伙人,根本不是她们这样靠boss赏识的角色!
意识到自己是公司合伙人,詹姆斯・卡梅隆也放下心里的工作,开始关心起公司的事来,“明,有了上市方案吗?员工的期股怎么计算?”
孙子明接过吉尔递过来的摩尔烟,抽了一口觉得味道不对,掐灭了换上自己的‘大中华’,吸了两口才解释道:“现在只有意向,等大陆政府同意了我的办学方案,才会让乔治他们去准备正式方案。哎,吉尔,你是耶鲁毕业的,能帮我去跑一跑师资的事吗?如果那边同意了,我想在耶鲁聘请些管理人员和教授。”
吉尔多精明的人,一听孙子明的请求,立即明白他想干什么了。
孙子明也不否认自己的想法,感叹道:“对,我读大学时,有个中国古代文学的老师在课堂上,讲叙美国的民主思想。他连美国都没到过,我真不知道他哪来的自信,就凭一些留美人士的笔记和闲聊?”
啊?没去过中国的吉尔,惊叹道:“什么?上帝啊,你们那可真自由!那位老师要是在美国,他会立即被解聘,严重的话还要上法庭的。”
孙子明的回忆,让詹姆斯・卡梅隆也惊讶地张大了嘴,在美国确实有学术自由,但也是受法律限制的。
美国大学教师在课堂中,不能把自己的观强加给学生,对有争议的问题必须保持中立,更不能对专业领域以外的问题,随意发表言论。教师的责任不是为学生解决哲学或政治学中的争端,也不是向学生推荐、灌输任何观,而是尽量客观地阐释各种观,让学生了解人们对问题的各种看法。
换句话,学校老师以外的人,可以向学生自由宣传自己的观,但老师绝对不行。因为老师的职业特殊,在学生那里有天然的优势,由他们去宣传某一种观,对于其他持不同观者和来大学接受教育的学生来,都是不公平的。事实也证明,一些看似无限正确的东西,在现实中是完全行不通的。
孙子明也感叹道:“无知者,才能无畏啊!我们的国家还处于人治阶段,我可不想毕生的心血,毁在一些无知者的嘴皮子下。”
沉吟了一阵,吉尔问道:“明,大学由你出资兴建,由你控制吗?”
这话有意思,孙子明听完嘿嘿直乐,“吉尔,公司也是由我创立,而且还绝对控股,我什么时候强行通过自己的决定了?现在的光影集团,与其是受我控制的,还不如是乔治在控制。学校也是一样,聘请了校长后,除非他损害了学校的声誉、利益,或是违反了法律才会被解聘。学校的日常管理,那是校长的职权范围,大事再由
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