第937章成为别人绕不过的坎儿
杜衡谦虚的笑了一下,伸手拿起了桌子上书翻了起来,“孙老你可别夸我啊,编写教材,我哪够格啊。”
刚翻了两下,杜衡重新颠了一下手里的书问道,“孙老,这是已经定稿了吗?”
孙嘉祥一手拿着自己的老花镜,一手轻轻的揉捏着自己的鼻梁,“还没有呢。”
“那怎么不在电脑上看,这么看也太费眼睛,太麻烦了,而且即便发现错误,也不太好改啊。”
“看书看习惯了,而且我也不太会用电脑。”孙嘉祥眯着眼睛,缓缓的靠在了椅背上,“要是有改动也简单,我在书上标注出来,让小郑在电脑上改了就行。”
杜衡抬头瞄了一眼旁边站着的助理,恰好看见他无奈撇嘴的样子。
杜衡轻轻笑了一下,随即收回了目光,重新翻看起了手里的底稿。
学校现在使用的《中药学》教材,杜衡不说滚瓜烂熟,但也是很熟悉的,和自己上学时候的教材做对比,基本没有什么太大的改变。
但是孙嘉祥他们主编的这套教材,只是翻看了几页,杜衡就有眼前一亮的感觉。
随即不在翻看内容,而是重新回到了目录上,开始仔细的盯着看。
而通过目录杜衡发现,这一版的《中药学》上,孙嘉祥他们这样的中医药大家,几乎是把自己压箱底的东西,全给放了上去。
起初刚看的时候,杜衡还以为他们这一版的教材,就是和之前的一样,略微的修改调整一下,更改一些中草药新的发现,或者是新的使用方法,所以才有了他随意翻书,直接从中间打开书的举动。
但是现在,他却是收起了那份随意,变的郑重认真了起来。
教材版的《中药学》,它的内容不可能太高深,相对来说是比较简单的、易学的、容易上手的。
但越是简单的东西,却越发的考研编写者的能力,除了内容要准确清晰、通俗易懂之外,还得把内容的关联性讲清楚、讲明白,它们不能是纯文字的堆砌,不能是某些文章的复制粘贴。
所以这对编写者来说,不光要考验他们的专业能力,还需要他们的文字叙述能力和教学能力。
就像现在的小学数学教材,开学学了四边形的认识,但是要到期末才学长方形的周长和面积求法,而这中间直接有接近四个月的间隔。
就这东一榔头西一棒子的安排,小学生有几个还能记得住?
而且这还给一线教学的老师,增加了教学难度,甚至是困难。
仔细的翻看了好几页之后,杜衡深呼吸一下,缓缓抬头的同时,也把手里的书合了起来,“孙老,给我发一份电子版的吧,我得回去之后好好的看一下。”
孙嘉祥看到杜衡的态度,立马得意的呵呵笑了起来。
这本教材,可是耗费了他很多心血的东西,而且
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