“我们有什么问题?”一个老师忍不住开腔问道,“我们都是按照流程做的,每个星期根据学生的能力制定不同的计划,很多学生都有很大的进步。”
这个问题也是其他老师想要问的问题。
“我说的不是你们教学上的问题,而是你们身为老师的自觉性,你们自己都没有把自己当成老师,怎么教得好学生,你们说有很大的进步,这句话我要考虑是不是应该打打折!”
“你凭什么觉得我们没有认真的叫好学生?”一个男老师站起身,对着舒苒说道,“你是代理校长可以命令让我做任何事情,但是你质疑我的工作态度,就不行!”
“哦,工作态度。”舒苒点点头,缓慢地露出一丝笑容,“你们觉得老师的工作是什么?只是如何让学生的成绩提高?如果真的只是这样,要你们做什么,一个学生一台电脑就行了,所不一定他们的成效会更好,因为电脑从不休息不是吗?!老师在不同时期扮演着不同的角色,幼稚园帮孩子树立榜样,培养孩子的个性和爱好,让他们学会礼貌文明,小学老师为孩子教最基础的知识的时候,是培养孩子对学习的高涨的情绪,能够举一反三,而不是无限压力让孩子对学习出现厌烦情绪,初中老师教学生辨认是非的能力,这个时候的孩子不大不小,对是非观念极其薄弱,高中大学是什么,我就不一一说了,谁能把我刚才说的这堆废话用一个四个字包括以下?”
众人相互看了一眼,只有以前的老师举手说道:“教书育人。”
“现在大家知道老师的工作是什么了吧,那么现在来说说你们的工作态度!”舒苒说道这里,目光透着冰冷之色,极其严肃地说道,“我们初一中招收的都是差生或者其他学院不愿意收的学生,这一点你们是很清楚的,招收他们来就是让他们改变现状,你们不但没有阻止,而且还让他们变本加厉,学生在外面闹事都去了警局几回了!你们的工作做到位了吗?”
“学生打架,孙清老师上前劝架,你们却一个人没有去帮忙,这是变相的给学生增加了胆量,他们更加无法无天!你们的工作做到位了吗?”
“初十中上门闹事,你们没有出来阻止,就算看见刘主任被学生打,也不上前阻止,身为学校的一份子,你们的工作做到位了吗?以上三点,本职工作都没做到位还谈什么工作态度?”
“事情结束以后,跟没事人一样去上课,一点点关心都没有,你们还算是学校的老师,算是学校的一份子吗?既然不算,你们也没必要继续工作下去了!”
众人听见这话顿时都愣住了,他们之前还怕不适应初一中的条条框框,但是摸清楚刘主任的脾气之后,日子就好过太多了,只是好日子没多长就要夭折了
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