两天高考,舒苒都坚持在门口等待考生出来,给他们信心也同时给他们压力。
但是考试成绩如何,没有人能够预测得到,等成绩公布需要等十五天以后。
高三的学生一考完都回到学校,等待舒苒的训话,但是舒苒没有说任何关于成绩的事情,只是吩咐几句安全问题就让他们回家。
这十五天师生们都有些急躁,时时刻刻盯着日历,都想早一点知道结果,但是还是需要等待。
高考的事情结束,舒苒回到教室上课,但是大多时候都是看着其他和课程毫无关系的书籍,全班都已经习惯了,久而久之都将她排除在班级之外。
当然不是孤立她,只是回答问题或者布置作业,从来都不强求她做,能够用一个月编出那套卷子的人,成绩自然不需多言。
孙清做了卷子,发现这套卷子至少可以用三到五年的样子,就将卷子发给其他科目的教师,研究讨论之后,对卷子进行了调合。
对于高中的学习方向和方针都有了翻天覆地的变化。
之前是要求将课本里的知识点全部掌握然后考试,但是有了这套卷子,高中的学习计划完全根据卷子上的知识点进行重难点教学。
有些不必要的知识只是提一下,需要了解不需要学生掌握,这样学生在学习的时候会更好的将精力花在正确的方向上。
因为老师们都很清楚,从幼儿班对兴趣和知识的培养到高中的学习,都是为了考入大学做准备的,有了一定的基础知识才会更加了解大学所讲的专业知识,而更多的不相关的知识都会被遗忘。
除了教师,很多人毕业以后再回头看看高中的题,根本就不会做了。
所以他们讲方针对准了高考这一关,当然,舒苒管理的初一中,要的是全面发展,高中三年,体育音乐美术和社团各种活动没有取消,还加了一节计算机课程。
虽说是计算机课,其实就是上网打游戏或者看电影等等。
这样做不但让学生身心愉悦,而且更好的让学生约束自己,在减轻压力的条件下愉快学习。
正如舒苒所说,玩就要尽情的玩,学习就要认真,合适的放松才有助于学生的动力。
十五天的时间就这样忐忑下过去了。
到了查询成绩的当天,所有老师在办公室查询所有学生的分数线,并对照着该学生报的学校进行比对。
随着查询的名字越多,老师们越来越激动,谁也没想到真的达到了百分之百的升学率。
有些刚刚在分数线左右,有些比报的学校的分数线高了许多,不管怎么样,舒苒所做的承诺她做到了。
老师们再一次对舒苒刷新了认识,这样的能力已经不是天才能够解释这一切的。
不光是老师,连学生自己都无法相信自己能够考上大学,很多家长看见分数线都傻眼了,本以为
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